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    學苑人物

    河北省教學名師唐俊紅:做堅定的追光者

    發布時間:2022-03-09  點擊數量:

    教育是有光的事業。教書育人,讓學生閃閃發光。他們的光芒點燃了我生命的價值。向光而行,做堅定的追光者,愿以不懈的求索陪伴學生拔節生長,目送他們高飛遠行。

    ——唐俊紅

    初春的校園里,處處綻放著盎然生機。上了一下午的“初中教師工作實務”課,學生們還是覺得意猶未盡,圍著保定市樂凱中學副校長、特級教師王凌凌不停地問問題。討論、交流、歡笑……教室、樓道里不時響起師生們熱鬧的聲音。這是外語教育與國際商務學院正在開展的教師教育課程改革項目,通過與中學名校共建推進跨平臺育人,讓學生身在大學校園卻能增強中學教學實踐認知和學習體驗,唐俊紅是這個改革項目的主要推動者、實踐者。

    唐俊紅,1979年生人,外語教育與國際商務學院教授,馬來亞大學教育學院在讀博士。她短發齊肩,簡潔干練,笑容燦爛,性格爽朗,對工作的熱愛更是深深感染著身邊的每位師生。2020年,被評為“河北省優秀教師”;2021年獲得“河北省教學名師”榮譽稱號。

    “教師無小節,處處皆楷?!?。深愛教育事業的唐俊紅,把品德修養作為育人之本,要求學生做到的,自己必須首先做到;始終以自己愛崗敬業、勤勉治學的實際行動引導學生努力向學、錘煉本領。她認為,大學教師尤以品德為先,教書是途徑,育人是根本。

    德為風骨,為師者首要是做人。唐俊紅從教十余年來,一直以“學無止境、教無止境、研無止境”作為自己的事業準則,并以此激勵學生。她的人、她的課,都深受學生喜愛。唐俊紅用對事業的熱愛忠誠、對自我的嚴格要求、對教學治學的孜孜以求感染學生、影響學生,成為學生眼中的“榜樣老師”。

    讓思政元素與專業課程生動融合

    唐俊紅在教學實踐中充分利用英語學科的特殊性、工具性和人文性,注重在中西文化的對比學習中融入思政元素,增強學生的文化自信,促進社會主義核心價值觀的養成。

    她充分挖掘英語學科的育人功能,不斷開拓思政教育新渠道。以“英語教學理論與實踐”課程為載體,她主持完成了河北省社會科學發展研究民生調研專項課題“‘英語教學理論與實踐’教材建設中社會主義核心價值觀踐行策略研究”,致力于促進思想政治教育與課程的有機融合,探索有效的教學策略,大力培養師范專業學生的社會主義核心價值觀。該課題對于實踐育人有很強的指導和探索意義,最終以“優秀”等級結項。依托課題項目,唐俊紅和團隊老師們進行了深入研究,形成了專著《英語教學與社會主義核心價值觀》。該書詳細論述了根據不同外語教學方法的特點如何培養學生社會主義核心價值觀,如基于內容的教學法培養學生的富強民主價值觀、借助認知法培養學生的文明和諧價值觀等。

    讓教育技術與英語教學有機結合

    雖然在教學工作中已經取得了累累碩果,但唐俊紅依然持之以恒地進行教學改革。她看到,隨著教育信息化進程的不斷深入和教師專業化的持續發展,運用現代信息技術提升教學能力已成為教育領域的熱點話題,便努力拓展途徑提高教育技術水平,持續深入鉆研如何借助信息技術提升教學效果。主持完成了河北省社會科學基金項目“‘互聯網+’時代和諧英語教學生態環境的構建研究”,并形成了專著《互聯網+英語教學》。另外,她和團隊成員建立起“基礎英語教學方法及案例分析” 和“基礎英語教學課例及研討”兩個系列數字課程資源,而且正在開發新的數字課程資源。在已有數字課程資源的基礎上,唐俊紅團隊建立了多門“線上線下混合式課程”。

    讓教學與科研雙優互促

    唐俊紅始終堅持教學與科研并重,以教學促進科研,以科研推動教學。她定期撰寫反思日志,不斷改進、完善教學實踐,積累形成了大量優秀的教學項目和成果。

    近五年來,她主持完成省級項目5項,廳級項目1項;出版專著2部;發表教研教改論文6篇,其中北大中文核心論文2篇。

    在鉆研教改的過程中,唐俊紅積極組建團隊,并將科研成果融入教學,使教學內容更充實、更生動。唐俊紅及其團隊不僅獲得了保定學院教學比賽一等獎、產教融合課程大賽一等獎、“雙融入”課程大賽一等獎,更取得了河北省高等學校第五屆外語微課大賽高職高專組一等獎、河北省高等學校第五屆外語微課大賽本科英語組二等獎、第八屆“外教社杯”全國高等外語教學大賽河北賽區大學英語綜合組二等獎、第七屆“外教社杯”全國高等外語教學大賽河北賽區大學英語綜合組二等獎和河北省首屆高校教師教學創新大賽三等獎等優異成績。

    唐俊紅不僅帶領團隊在教學比賽中屢創佳績,她的學生在這位“學霸”老師的指導下也不斷取得新突破。其中,郭昕宇在河北省第二屆高等學校師范生教學技能競賽中摘得特等獎,張金垚在河北省高等學校第五屆英語寫作大賽中榮獲一等獎。

    讓服務地方與專業教改相得益彰

    學校為唐俊紅提供了廣闊的平臺,她在大學英語教學、英語專業教師教育課程改革、服務地方基礎教育方面充分發揮、多面開花。

    依托所講授的“大學英語”課程,她主持完成了河北省高等學校英語教學改革研究與實踐項目“以微課為媒介的大學英語基礎寫作課程建設”,以此為基礎,唐俊紅團隊根據我校學生的英語水平制作了“大學英語基礎寫作”系列微課,微課受到了學生的一致好評。在英語專業教師教育課程中,唐俊紅積極推進我校教師與中學一線教師、教研員三方聯動共建課程。無論是“英語課程標準與教材分析”“初中教師工作實務”,還是“英語教學理論與實踐”,均取得了良好的教學效果。

    唐俊紅還與保定市教育科學研究所初中英語教研員劉東明、保定市第三中學分校特級教師任艷玲共同擔任“國培計劃”示范性教師工作坊高端研究項目初中英語工作坊主持人,培訓初中英語教師300余名。積極參加學校承辦的“國培”項目,累計培訓中小學一線英語教師近千人。為把項目做優做精,她先通過前期調研深入了解一線英語教師的需求,再根據學員們的需求邀請省內外英語學科名師、專家組成授課團隊,設置有針對性培訓課程并及時跟進訓后指導,真正把培訓做細做實。河北師范大學、河南師范大學、運城學院、廣西教育學院等院校的“國培”項目都邀請唐俊紅擔任培訓專家。

    她經常走進鄉村中小學英語課堂觀摩教學,與一線教師進行研討,為大家答疑解惑。在河北省貧困地區中小學一對一精準扶貧項目中,她先后深入到行唐、淶源、曲陽等地基層地區舉辦專題講座、主持開展英語教研活動,為當地中小學教師送服務進校。

    從課堂到社會再到課堂,這種上升循環的模式使唐俊紅積累起豐富的中學英語教學經驗,再讓這些經驗在培養師范專業學生的大學課堂上開花結果。

    光,象征夢想、遠方、未來等能夠吸引和指引人前進的事物。教育照亮未來。教師,就是要讓“顯在的光”更明亮,讓“潛在的光”亮起來。

    為每一位堅定前行在教書育人之路上的追光者點贊!

    地址:河北省保定市七一東路3027號

    郵編:071000 E-Mail:bdu@bdu.edu.cn

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